Desarrollo personal y participación social

Hoy en día, los adolescentes están cada vez más en las redes sociales, y lo que sucede en el mundo digital es tan importante para ellos como lo que sucede en el mundo exterior. Los adolescentes están expuestos regularmente al ciberacoso: violencia, boicots, difamación, discriminación y racismo. Proporcionaremos a los jóvenes los conocimientos tecnológicos y prácticos para enfrentarse a estos contenidos en tiempo real. Ofrecemos capacitación en línea y presencial para adolescentes sobre una variedad de temas relacionados con el ciberacoso en la sociedad israelí.

Los jóvenes que se ofrezcan como voluntarios para la organización participarán en la lucha contra el antisemitismo y el racismo. La mayor parte de la capacitación y experiencia se llevará a cabo en línea de acuerdo con los detalles a continuación, y está destinada a adolescentes de todos los sectores y religiones en los grados 10 a 12. Este año planeamos abrir entre dos y tres grupos de jóvenes en todo el país: Ramat Gan , Ashdod y otra ciudad que está bajo prueba.

Objetivos del programa:

La lucha contra el antisemitismo es ante todo una lucha por los derechos humanos, la igualdad de derechos y la aceptación del otro, y estamos trabajando para concienciar sobre estos valores. Creemos que nuestra lucha es una lucha común por un mundo mejor para el pueblo judío y para toda la humanidad.

Aportando valores a los voluntarios del programa:

• Tolerancia y aceptación del otro.
• Liderazgo y Liderazgo del Cambio – Cómo Liderar el Cambio en la Comunidad.
• Desarrollo de la responsabilidad personal y del trabajo en equipo.
• Atención, implicación y voluntariado.

Desarrollo personal del alumno:

• Los estudiantes adquirirán herramientas digitales y conocimientos profesionales que utilizarán en la vida diaria, para monitorear e informar de manera independiente sobre contenido ofensivo, incluido contenido violento y contenido racista en la sociedad israelí.
• Empoderar al alumno y desarrollar habilidades ágiles: profundizar el conocimiento de eventos históricos importantes.

• Horizonte de desarrollo y trayectoria profesional para el futuro y adquisición de conocimientos profesionales en el campo del monitoreo de contenido (también relevante para varios puestos en la IDF).

Descripción del programa:

La experiencia se lleva a cabo en línea en horas y desde un lugar conveniente para el alumno. Las capacitaciones se realizarán de manera presencial y en línea, de acuerdo con los criterios que se determinen. Dos capacitaciones básicas permitirán al alumno comenzar a experimentar en el campo del monitoreo de contenido diariamente. La capacitación adicional contribuirá a que él transfiera el conocimiento y las herramientas que ha adquirido a estudiantes de secundaria y jubilados, y adquiera experiencia adicional en el campo. Las capacitaciones se impartirán cada dos semanas y, al mismo tiempo, el alumno experimentará la actividad (dos horas a la semana para la capacitación y dos horas a la semana para las capacitaciones). Los temas de capacitación son (lista parcial):

• Práctico seguimiento paso a paso de contenidos de odio;
• Las políticas comunitarias de las distintas redes sociales;
• La definición de trabajo para el antisemitismo IHRA y su importancia en la lucha contra el antisemitismo en el mundo;
• Puntos de diferencia y similitudes entre el antisemitismo en la red en diferentes países y en diferentes idiomas;
• Monitoreo de contenido de odio contra grupos y minorías en la sociedad israelí.

Estudiantes de 10mo grado:

• Propósito: formación y seguimiento de contenidos; Desarrollo de habilidades y pensamiento crítico.
• Alcance: Al menos 30 sesiones de dos horas académicas por semana, de las cuales 21 son horas teóricas, un total de 60 horas académicas.

Áreas de experiencia:

• Monitoreo de contenido antisemita en redes sociales

El trabajo de monitoreo organizado de múltiples trabajadores es capaz de limpiar Internet de contenido antisemita. El monitoreo incluye escanear redes sociales en función de palabras clave, informar contenido antisemita y rastrear la eliminación de contenido. Monitoreamos el contenido antisemita en seis redes sociales: Instagram y Contactta, Twitter, Tiktok, YouTube, Facebook. Los estudiantes monitorean el contenido de acuerdo con un idioma que conocen a un nivel de alfabetización desde cualquier parte del mundo donde puedan conectarse a Internet y la red social dedicada. Si el contenido antisemita no ha sido eliminado, mantendremos un canal de comunicación directo con las redes sociales y nos pondremos en contacto con ellos exigiendo un segundo examen del contenido denunciado. Todo el contenido monitoreado se almacena en una base de datos segura y respaldada en línea.

Después de que los estudiantes participen en el programa durante el primer año, nos esforzamos por crear un proceso que ayude

Para ellos, al conocer el mundo del antisemitismo y el odio en línea, formas de lidiar con el contenido que experimentan.

En sus vidas junto al empoderamiento con énfasis en los valores de respeto y tolerancia.

• Escribir respuestas en sitios de preguntas y respuestas.

Nos enfocamos en dos sitios populares que operan en una variedad de idiomas, donde los internautas de todo el mundo hacen preguntas en una variedad de áreas y otros internautas las responden. Formulamos respuestas confiables, fácticas y creíbles a preguntas de naturaleza antisemita y racista en áreas relevantes para el pueblo judío y el Estado de Israel. También informamos preguntas y respuestas de naturaleza antisemita y promovemos un discurso libre de racismo en estos sitios.

Y el antisemitismo.

Estudiantes de undécimo grado:

• Propósito: Contenido y creación de una comunidad heterogénea: Redacción y edición en Wikipedia, creación de comunidad en la red social y conservación de la comunidad, gestión de redes sociales, creación de contenidos y vídeos.
• Alcance: Al menos 15 sesiones de dos horas académicas por semana, de las cuales 15 son horas teóricas, un total de 30 horas académicas.

Áreas de experiencia (además de las presentadas anteriormente)

• Wikipedia: La «enciclopedia libre» brinda conocimientos importantes a masas de surfistas de todo el mundo. Cualquiera puede crear, editar y traducir entradas en él, razón por la cual Wikipedia es un hervidero de antisemitismo en línea. Vigilamos valores de carácter antisemita, editamos contenido antisemita y creamos nuevos valores relacionados con el Estado de Israel, la sociedad israelí y el pueblo judío.
• Crear una comunidad internacional, heterogénea y pluralista: en los días en que existen muchos medios digitales en línea para mantenerse en contacto y establecer nuevas conexiones sociales, la distancia física no es un verdadero desafío. Trabajaremos para conectar a jóvenes israelíes de todas las religiones con israelíes y judíos de todo el mundo de la misma edad, en el contexto de la lucha contra el antisemitismo y el racismo en su país de residencia y al mismo tiempo creando lazos sociales y familiarización con las corrientes, visiones del mundo. y diversas percepciones.
• Administrar las redes sociales y el sitio web de la asociación: ayudar a escribir contenido en el blog, administrar una campaña promocionada, seguir noticias actuales, traducir contenido, marketing y relaciones públicas y más.

En el segundo año se fortaleció la conexión de los estudiantes de 11° grado con la lucha contra el antisemitismo y el racismo, mientras se experimentaba con la planificación y ejecución, uso de bases de datos, edición de contenidos, creación y traducción de contenidos, gestión social, redacción de contenidos sociales, resolución de problemas. y toma de decisiones, capacidad reflexiva, aprendizaje del éxito y del fracaso.

Estudiantes de duodécimo grado:

• Propósito: Ampliar las actividades a través de colaboraciones, «difundir el evangelio»: colaborando con jubilados, jóvenes y diversas organizaciones en Israel en el extranjero.
• Alcance: Al menos 13 sesiones de dos horas académicas por semana, de las cuales 4 horas teóricas, un total de 26 horas académicas.

Áreas de experiencia (además de las presentadas anteriormente)

1. Actividad comunitaria- capacitar a las generaciones mayores y jóvenes: escribir contenido educativo y enriquecer a los adolescentes y estudiantes de secundaria (así como a los jubilados) sobre temas de antisemitismo, racismo y odio en el espacio en línea. Esto es para ampliar la conciencia sobre el fenómeno del odio en el espacio en línea y promover un discurso sobre los derechos humanos, el pluralismo, el liberalismo y la tolerancia en la sociedad israelí. Estas actividades son muy relevantes especialmente en la preparación de los viajes a Polonia y festivales como el Día de la Memoria de los Mártires y Héroes del Holocausto, el Día Internacional de la Lucha contra el Racismo, la Bofobia y similares.

En el último año del proyecto, los estudiantes desarrollarán habilidades de comunicación interpersonal, iniciativa, responsabilidad y perseverancia, parándose frente a una audiencia, escribiendo presentaciones y contenido educativo, desarrollando herramientas tecnológicas, redactando documentos de posición, comunicando comunicación, diseño gráfico.

Acompañando al alumno durante la experiencia:

Cada grupo estará acompañado por un coordinador de proyecto en nombre de la asociación con experiencia y conocimientos relevantes para mantener un contacto continuo y directo.

Los estudiantes se reunirán con el coordinador en línea y de manera presencial en la institución de estudio en horarios predeterminados. Se unirán a grupos dedicados de WhatsApp y Facebook para responder preguntas en curso, coordinar capacitaciones y reuniones, monitorear el monitoreo de contenido, consultar con estudiantes adicionales, promover actividades de divulgación en línea y similares.

Las horas se informarán a través de una aplicación llamada TRIBU, y todas las horas que informe el estudiante requieren la aprobación del contacto en nombre de la asociación. TRIBU es una aplicación israelí utilizada por estudiantes en una variedad de asociaciones e instituciones educativas en todo el país y se puede descargar gratis.

El beneficio del proyecto para toda la empresa:

• Monitoreo regular e independiente del contenido antisemita en el espacio en línea, eliminándolo antes de que esté expuesto a muchos internautas y previniendo la publicación de contenido de odio en el futuro. Esto reducirá la motivación y la capacidad de los usuarios antisemitas para continuar publicando y compartiendo contenido antisemita. También conseguiremos que se reduzcan los discursos racistas y de odio en general.
• El monitoreo que realizamos en tiempo real nos permite reportar amenazas criminales y amenazas terroristas a los elementos designados. De esta manera, promoveremos la seguridad de las comunidades judías en todo el mundo y evitaremos ataques antisemitas violentos, y también lo promoveremos en sociedades no judías.
• Brindar el conocimiento profesional y las herramientas tecnológicas necesarias para que la generación más joven identifique y erradique el contenido antisemita y el contenido ofensivo, al mismo tiempo que gana aliados y estudiantes en la guerra existencial en curso contra el antisemitismo en línea.
• Mejorar las políticas sociales de las redes sociales en relación con el contenido de odio a través de la adopción de la definición de IHRA conducirá a una eliminación más rápida y efectiva del contenido antisemita y antiisraelí.
• Sensibilizar al público, especialmente a la generación más joven, sobre el fenómeno del odio en línea y el antisemitismo en línea.